生物实验报告

随着人们的教育质量的提升，我们经常会需要使用到一些范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，让我们来参考一些范文吧！经过整理，小编为你呈上生物实验报告汇总十一篇，欢迎阅读，希望对你有帮助。

篇1

实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动

一、实验目的

1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。

2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布

二、实验原理

高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。

活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。

三、材料用具

藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔

四、实验过程(见书p30)

1.制作藓类叶片的临时装片

2.用显微镜观察叶绿体

3.制作黑藻叶片临时装片

4.用显微镜观察细胞质流动

五、讨论

1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么?

2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系?

3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?

4.用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。

篇2

实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定

一、实验目的

初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。

二、实验原理

1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基)，因此叫做还原糖。蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。

斐林试剂由质量浓度为0.1g/ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/ml的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的cu(oh)2沉淀。cu(oh)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身

在日常的生活当中，我们会看到各种各样的范文，写好范文能够给大家提供好的参考，什么样的范文比较高质量？小编为大家呈上收集和整理的最新生物实验报告模板十二篇，相信能对大家有所帮助。

一，实验目的：

1，了解小鼠膜的剪取方法，以及小鼠的内部结构。

2，掌握并了解苏丹三染色的原理及方法。

3，理解苏丹ⅲ脂类染色的基本原理。

二，实验原理：

脂类细胞化学的主要目的是研究细胞中脂类物质的成分变化以及分布。

在动物细胞中，脂肪是动物体主要的储能物质，很多种细胞都含有脂肪。

通常，细胞中的脂肪和类脂体混合物以游离的液滴状态悬浮在细胞质中，比

如肝细胞。在脂肪含量很高的脂肪细胞中，游离的脂肪液滴可以聚集在一起，

占据大部分细胞质空间，将细胞质、细胞核挤到细胞边缘。

脂类染色最常用的染料是苏丹系列染料，本实验即使用苏丹ⅲ为脂肪显

色。苏丹ⅲ是一种橙红色偶氮染料，由于其在脂肪中的溶解度高于在乙醇中

的溶解度，当用70%乙醇溶解的苏丹ⅲ饱和溶液浸染脂肪细胞时，苏丹ⅲ会

从。

以70%乙醇作为苏丹ⅲ的溶剂可以减少乙醇对脂肪细胞中脂肪液滴的溶解，

染色较大的脂肪块。染色的主要过程不涉及化学变化。

三，实验器材及材料

1，器材 ：镊子两把 显微镜 托盘一个 剪刀一把 滴管一支 载玻片（盖

玻片）

2，试剂：苏丹ⅲ染液 蒸馏水 70%乙醇 生理盐水 甲醛钙溶液 四，实验步骤：

1、断头法处死小鼠，置于解剖盘中，剪开腹腔，用镊子提起小肠将盖玻片紧贴于肠系膜，用剪刀连同盖玻片和其上粘的`肠系膜取下，反扣于已滴加甲醛钙的载玻片上，固定 20min。

2、用吸管吸取蒸馏水滴入载玻片与盖玻片之间冲洗掉甲醛钙溶液。

3、用70%乙醇溶液代替蒸馏水重复步骤二的操作，冲洗。

4、滴加苏丹ⅲ于盖玻片上，染色30min。

5、吸去载玻片上溢出的染液，擦净载玻片表面及周边，显微镜观察。 五，实验结果及分析：

脂肪细胞呈圆球形，内充满橘黄色之类物质

由于肠系膜标本过厚，细胞染色效果起初不太明显，脂肪细胞渐渐变为橘黄色，可观察到清晰的脂肪细胞，但细胞分散程度较差，单细胞形态较为少见，细胞质较难观察的到。随着染色时间增长，基本可以分辨出脂肪滴与细胞质。六，实验总结：

1，制作肠系膜玻片时要注意去除血管组织，尽量将其压薄，便于后期染色，观察。

2，染色必要时可采取反扣盖玻片染色，以保证染色充分，均匀。 3

在快速发展的经济环境中，编制报告是推动工作进展的关键。写报告对我们而言已经司空见惯，你接触过的报告又是哪些类型的呢？以下是我们为您整理的“生物实验报告”专题，希望对大家有所启示，强烈建议您收藏这个页面！

生物学是以实验为基础的学科。开展良好的实验教学是学好生物学的前提。生物实验具有培养学生观察和实践技能、培养学生大脑、启发思维、开发潜能的功能。本学期生物实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标。围绕学校工作大局，解放思想，更新观念，锐意进取，不断推动实验室工作的发展。本学期，在学校领导和生物教师的配合下，实验室工作有序开展。

一、工作任务完成情景

我在开学之初制定了生物实验计划，促进了这一时期实验教学的有序、有计划地实施。

1.严格执行实验准备制度。演示实验前三天，在小组实验前一周向实验室提交实验通知。实验准备好后，老师会先做实验，以保证实验的顺利进行。对实验中损坏的仪器，应严格按照《教学仪器赔偿制度》进行处罚。

2.确保购物登记，账目清晰，账目、商品和卡片相互对应。教学仪器的借用应严格按照《教学仪器借用制度》进行登记，并按期归还。

3.实现了显微镜等精密教学仪器的定期检修、除尘、防锈和维护。对标本进行定期检查和防蛀，并妥善管理。有害和有毒药品存放在专门的柜台里。

4.充分了解新型实验仪器的性能、用途和操作方法，能熟练操作和使用。积极参与学生实验操作指导，进一步锻炼动手能力，更好地配合实验教师的教学工作。

5.本期实验任务按时完成，实验室清洁卫生。在新的一年里，我们要进一步加强学习，把自我管理工作提高到一个新的水平。

二、实验室管理

1.仪器、药品的采购应提前申请，经主管领导审核，报院长办公室批准后方可采购。入库验收，同时填写入库单。本仪器原则上不对外借出。借出时，由主管教授或经校长批准，并及时收回。

2.加强安全体系建设。药品、仪器柜上锁，沙桶定期检查补充。实验室应定期通风，设备应定期运行。

3.仪器和药物储存系统。按类别存储并定位机柜。分组实验中使用的仪器、药品由实验人员发放。实验结束后，应及时清理、分类、摆放。

4.认真执行仪器维护保养制度，制作一些教具。仪器应定期清洁、维护和维修，以确保随时抽查和使用的准确性。

5.实验室卫生。定期清洁实验室，平时做好实验室清洁工作，使之与实验室优美的环境相结合。

三、实验教学

每位

报告的主要作用是上下沟通，当我们落实一项工作时。我们经常都会用到报告，撰写报告时我们可以从哪些角度着手？以下是励志的句子小编为您整理的与“微生物学实验报告”相关的内容，希望能为你提供更多的参考！

专业学号

姓名

实验一、···培养基的配制和高压蒸汽灭菌

一、实验目的

二、实验原理

三、实验材料（实际用到哪些试剂、材料、玻璃器皿等都要写出，包括数量）

四、实验步骤（按照实际步骤填写,切忌抄袭）

五、注意事项（自己总结实验过程中的注意点）

六、思考题

1、简述培养基的配制原则？

2.为什么湿热灭菌比干热灭菌法更有效？

3.高压蒸汽灭菌时，为什么要先将灭菌锅锅内的冷空气完全排尽？

实验二自生固氮菌的分离纯化

（这是个综合实验，请大家回顾三周来的所有操作步骤，将其整理成连贯完整的一份报告，注意每次实验的衔接，不要把其他的实验项目写进来，但也不要漏写该实验的相关步骤。）

一、实验目的

二、实验原理

三、实验材料（整个综合实验有涉及到的材料都要列出）

四、实验步骤（详叙每周所做的相关步骤）

五、注意事项（自己总结实验过程中的注意点）

六、思考题

1、划线分离时，为什么每次都要将接种环上多余的菌体烧掉？划线为何不能重叠？

2、如何从自然界中分离自己所需要的纯培养？

实验三平板培养测数法

一、实验目的

二、实验原理

三、实验材料（实际操作有涉及到的材料都要列出）

四、实验步骤（详叙相关步骤）

五、实验结果

六、注意事项（自己总结实验过程中的注意点）

七、思考题

1、平板菌落计数法中，为什么溶化后的培养基再冷却至45℃左右才能倒平板？

2、本次实验是否成功？如果失败，试分析原因。

实验四简单染色

一、实验目的

二、实验原理

三、实验材料（包括菌种、染料、玻璃器皿）

四、实验步骤

五、实验结果（黏贴染色结果图片并描述所观察到的细菌的显微形态）

六、思考题

1、简单染色要获得成功，有哪些问题需要注意，为什么？

实验五革兰氏染色

一、实验目的

二、实验原理

三、实验材料（包括菌种、染料、玻璃器皿）

四、实验步骤

五、实验结果（黏贴染色结果图片并判断自己分离到的菌种是g还是g+-？）

六、思考题

1、革兰氏染色要获得成功，有哪些问题需要注意，为什么？

2、什么情况下会导致结果出现假阳性或假阴性？

实验六放线菌的印片染色法

一、实验目的

二、实验原理

三、实验材料